{"id":80,"date":"2013-12-10T05:54:48","date_gmt":"2013-12-10T04:54:48","guid":{"rendered":"http:\/\/sophia.patenkinder-matara.de\/?p=80"},"modified":"2013-12-14T11:55:23","modified_gmt":"2013-12-14T10:55:23","slug":"jaerhliche-pruefungentests","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sophia.patenkinder-matara.de\/?p=80","title":{"rendered":"J\u00e4hrliche Pr\u00fcfungen\/Tests"},"content":{"rendered":"

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Die Organisation veranstaltet jedes Jahr, soweit ich das richtig verstanden habe, eine individuelle \u00dcberpr\u00fcfung der Leistungen der Kinder. Die Kinder m\u00fcssen in einem eigens f\u00fcr sie erstellten Heft ihre Leistungen in der Schule festhalten. Um sich noch einen besseren \u00dcberblick \u00fcber die Leistungen der Kinder zu verschaffen, werden j\u00e4hrlich diese individuellen Tests durchgef\u00fchrt.<\/p>\n

Am Freitag wurden somit alle neu aufgenommenen Kinder f\u00fcr das Jahr 2014 getestet. Es war doch eine etwas andere Erfahrung. Neben mir und der Englischlehrerin Ms Rathna half uns noch eine dritte Lehrerin aus. Da ich offiziell als Lehrerin auftrat, wurde ich am besagten Freitag in einen Sari gesteckt. Eine doch sehr interessante Erfahrung. Ich hatte Hilfe beim Anziehen von Ms Rathna, da es doch etwas \u00dcbung erfordert, um einen Sari \u201erichtig\u201c anzuziehen.<\/p>\n

Der Tag lief dann so ab, dass nach der Begr\u00fc\u00dfung durch den Rev. Vipassi, die Kinder Arbeitsbl\u00e4tter ausgeteilt bekamen und diese beantworten mussten. W\u00e4hrend dieser Zeit wurden sie einzeln vorgerufen um mit den Lehrern eine Konversation zu f\u00fchren, Bilder zu beschreiben und\/oder einen Text zu lesen. Sie wurden in 4 Kategorien bewertet: Reading, Writing, Listening, Speaking.<\/p>\n

\"DSC08383\"<\/a>\"DSC08490\"<\/a><\/p>\n

Wie schon gesagt es war eine durchaus interessante Erfahrung. Das lag wohl daran, dass die Lehrerinnen eine etwas andere Auffassung von Pr\u00fcfungen bzw. Pr\u00fcfungsbewertungen haben als ich das gewohnt bin. Das l\u00e4uft dann so ab, dass sich die zwei Lehrerinnen kurz vor der Pr\u00fcfung unterhalten was man denn so fragen k\u00f6nnte und nach B\u00fcchern, die man den Kindern zum Lesen geben k\u00f6nnte. Auch die Pr\u00fcfung an sich und die Notenvergabe lief dann zuf\u00e4llig, wenn nicht sogar willk\u00fcrlich ab.<\/p>\n

Am Montag waren dann alle Klassenstufen mit ihren Tests dran. Ich hatte das Vergn\u00fcgen, am Morgen die Advanced Level Sch\u00fcler mit einem Englischlehrer einer anderen Schule zu befragen. Mein Fragenanteil war eher gering. Grund daf\u00fcr war wohl der Zeitdruck des Lehrers, der schon um 12 Uhr wieder in seiner Schule sein musste. Deshalb muss ich wohl sagen, dass die Noten hier definitiv willk\u00fcrlich waren, da man einen Sch\u00fcler nicht bewerten kann, nachdem dieser zwei S\u00e4tze von sich gegeben hatte.<\/p>\n

Nach dieser etwas verwirrenden m\u00fcndlichen Pr\u00fcfung, wenn man das so nennen kann, durfte ich die Klassen 3 bis 6 bewerten. Das war eine angenehme Aufgabe, da ich diese selbst unterrichte und somit wusste, was ich von ihnen erwarten kann und was nicht. Ich kann mit guten Gewissen sagen, dass ich versucht habe die Noten den Umst\u00e4nden entsprechend zu vergeben.<\/p>\n

Nach dem Ende der Tests und m\u00fcndlichen Befragungen wurden Fotos mit den Kindern und mir (wieder im Sari) gemacht. Um 15.00 Uhr war dann alles vorbei und die \u00e4lteren Sch\u00fcler begannen mit der Auswertung der Noten.<\/p>\n

\"DSC08504\"<\/a>\"DSC08521\"<\/a>\"DSC08525\"<\/a>\"DSC08546\"<\/a><\/p>\n

Alles in allem war es interessant zu sehen, wie eine Pr\u00fcfung hier abl\u00e4uft. Doch recht unterschiedlich zu denen, die ich gewohnt bin.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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